50 horas
A consultar
- Dar la formación necesaria para pasar de forma satisfactoria el proceso de acreditación para la impartición de
Certificados de Profesionalidad online. - Conocer la normativa de referencia para el proceso de acreditación
- Aprender todos los pasos que requiere el diseño y la elaboración de la documentación para la solicitud de la
acreditación. - Dentificar los principales puntos a tener en cuenta para la impartición para los certificados de profesionalidad
UD1. Normativa reguladora de los Certificados de Profesionalidad en Modalidad Teleformación.
- 1.1. Normativa actual y perspectivas de desarrollo normativo.
1.2. Principales aspectos sobre la formación de certificados de profesionalidad en modalidad teleformación.
1.2.1. Vías de financiación.
1.2.2. Aspectos generales de la formación de certificados de profesionalidad.
1.2.3. Itinerarios formativos.
1.2.4. Formación práctica en centros de trabajo.
1.2.5. Acreditación de la formación.
1.2.6. Aspectos específicos de la formación de certificados de profesionalidad en modalidad teleformación.
1.2.7. Requisitos de acceso de alumnos (competencia digital).
1.2.8. Requerimientos de la plataforma de formación Virtual.
1.2.9. Materiales y soportes didácticos para la teleformación.
1.2.10. Sesiones presenciales y videoconferencias durante la teleformación.
1.2.11. Sistema tutorial.
1.2.12. Evaluación de la formación.
1.2.13. Prescripción y número de los tutores-formadores.
1.2.14. Seguimiento de la formación en modalidad teleformación. Informes.
1.2.15. Necesidad y requerimientos de las instalaciones presenciales.
UD2. Diseño y elaboración de la documentación para la solicitud de acreitación.
- 2.1. Datos necesarios para cumplimentar la solicitud.
2.2. Documentación de la entidad.
2.3. Documentación específica de las instalaciones presenciales.
2.4. Documentación específica del certificado de profesionalidad.
2.5. Plan Formativo:.
2.6. Anexos específicos de la programación y planificación de la formación y evaluación.
2.7. Guía del alumno.
2.8. Guía del tutor-formador.
UD3. Procedimiento de presentación, tramitación y resolución de la solicitud de acreditación.
- 3.1. Fases del procedimiento de acreditación.
3.2. Aplicativo informático: Requisitos.
3.3. Requisitos del firmante de la solicitud.
3.4. Pasos para la cumplimentación de la solicitud telemática.
UD4. Puntos críticos en la planificación y gestión de la formación de Certificados de Profesionalidad en Modalidad Teleformación.
- 4.1. Constitución de grupos con alumnos provenientes de diferentes vías de financiación. Comunicación a diferentes.
4.2. Administraciones (SEPE, FTFE, etc.).
4.3. Comprobación de requisitos de acceso de alumnos.
4.4. Formas de contratación de instalaciones presenciales y formadores para sesiones presenciales.
4.5. Particularidades e inconvenientes de la organización y realización de las tutorías y pruebas de evaluación presenciales en centros de formación de diferentes ámbitos territoriales.
4.6. Módulo de formación práctica en centros de trabajo.
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.