100 horas
A consultar
- Conseguir que los alumnos: sean capaces de sacarle partido a un repertorio amplio pero sencillo de vocabulario, estructuras y fórmulas aprendidas; pongan en juego los conocimientos generales del mundo hispano (referentes culturales, normas y convenciones de carácter sociocultural) que necesitan para desenvolverse en las diferentes transacciones en las que participan; se comuniquen adecuadamente en un registro neutro, aunque con suficiente flexibilidad como para adaptarse a diferentes situaciones; se expresen con razonable corrección, aunque vacilen o hagan pausas para pensar lo que van a decir y cometan errores (especialmente de pronunciación) sobre todo en situaciones imprevistas y de cierta tensión; sepan cómo pedir a alguien que aclare o desarrolle lo que acaba de decir; sean capaces de realizar las transacciones que se requieren en la organización de un viaje o durante su desarrollo o en situaciones menos habituales en comercios, agencias de alquiler de coches, oficinas de correos, bancos, etc.; sean capaces de plantear quejas y de relatar detalles de situaciones imprevistas (robos, accidentes, etc.).
UD1. Faire connaissance.
- 1.1. Bruno se présente.
1.2. en famiile.
1.3. culture et société.
UD2. Étudier et se former.
- 2.1. souvenirs d’enfance.
2.2. le parcours scolaire.
2.3. culture et société.
UD3. La course à l’emploi.
- 3.1. rechercher un emploi.
3.2. l’entretien d’embauche.
3.3. culture et société.
UD4. Se loger.
- 4.1. chercher un logement.
4.2. la colocation.
4.3. culture et société.
UD5. Modes de vie.
- 5.1. partir vivre en province.
5.2. vivre en ville.
5.3. culture et société.
UD6. S’évader.
- 6.1. projets de vacances.
6.2. préparer un voyage.
6.3. culture et société.
UD7. Les médias.
- 7.1. s’informer.
7.2. presse traditionnelle vs presse numérique.
7.3. culture et société.
UD8. Sorties et spectacles.
- 8.1. l’agenda culturel.
8.2. sortir et se divertir.
8.3. culture et société.
UD9. La consommation.
- 9.1. recommandations d’achat.
9.2. pour ou contre le commerce en ligne?.
9.3. culture et société.
UD10. S’engager.
- 10.1. les actions solidaires.
10.2. le combat social.
10.3. culture et société.
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.